Code : GRE-2022-01806
APPRENDRE PAR LE JEU
Les jeux et particulièrement les jeux de plateau motivent les enfants.
En les choisissant de manière pertinente, ils permettent aux élèves de conforter des acquis et de développer des compétences en mathématiques, français et autres disciplines tout en apportant un climat favorisant la socialisation et le bien-être des élèves. (entraide dans le jeu coopératif, estime de soi dans la réussite…). Pour l'enseignant, il est un moyen d'évaluation d'acquis efficace par l'implication forte et sans barrière des élèves dans ce type de proposition.
En les choisissant de manière pertinente, ils permettent aux élèves de conforter des acquis et de développer des compétences en mathématiques, français et autres disciplines tout en apportant un climat favorisant la socialisation et le bien-être des élèves. (entraide dans le jeu coopératif, estime de soi dans la réussite…). Pour l'enseignant, il est un moyen d'évaluation d'acquis efficace par l'implication forte et sans barrière des élèves dans ce type de proposition.
Public concerné :
Enseignants cycle 2-3
Prérequis pédagogiques :
Aucun
Objectifs :
S'approprier des éléments théoriques sur le concept du jeuChoisir et adapter des jeux selon leur pertinence pédagogiqueRéfléchir à la posture de l'enseignant dans une séquence de jeuLieu :
Saint Dominique
11 rue du Manège
54000 NANCY
11 rue du Manège
54000 NANCY
Durée :
1 jour (6 heures)
Animateur(trice) :
CLAUDE Véronique
Horaires :
9h30 à 12h30 et de 13h30 à 16h30
Organisme de formation :
ISFEC GRAND EST
Contenu
* Les enjeux du point de vue de l'apprentissage des enfants * L'organisation de la classe et des différents moments de jeux * Analyse du matériel ludique
Compétences professionnelles développées
P4 : Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
P5 : Evaluer les progrés et les acquisitions des élèves
P5 : Evaluer les progrés et les acquisitions des élèves
Dates
Mercredi 22 Mars 2023
Date limite d'inscription :
J-7 avant le 1er jour de la formation MIN 8 MAX 15
Moyens pédagogiques :
Apports théoriques : documents, diapos
Ateliers pratiques : teste de jeux de plateau afin de comprendre leurs intérêts pédagogiques et d'identifier quel jeu/ quelles compétences/quel niveau
Travail et échange en groupe
Ateliers pratiques : teste de jeux de plateau afin de comprendre leurs intérêts pédagogiques et d'identifier quel jeu/ quelles compétences/quel niveau
Travail et échange en groupe
Evaluation :
Fiche individuelle d'évaluation en fin de stage Feuille de présence (ISFEC) Formulaire de satisfaction communiqué aux enseignants après la formation (ISFEC) Attestation de formation (ISFEC) L'évaluation se fera de façon formative tout au long de la session de formation par des feedbacks du formateur sur les travaux effectués par les stagiaires. L'évaluation des acquis des compétences développées se fera par auto-évaluation sur fiche ISFEC.
Coût de la formation :
Coût pris en charge par l'institution, pas de frais pour l'établissement