Atelier interrégional enseignants spécialisés : perfectionnement

Code : GRE-2022-01805

Pratiques inclusives : de la théorie à la pratique

Public concerné :

Enseignants spécialisés ayant suivis le temps 1 de formation en mars 2023

Prérequis pédagogiques :

- Connaître les attendus de l'école inclusive aujourd'hui
- Connaître les conditions et les enjeux du travail collaboratif
- Connaître les dispositifs de co-enseignement

Objectifs :

Suite au temps 1 de formation, à la mise à jour théorique et au mouvement amorcé, mettre en oeuvre des pratiques inclusives collaboratives au service de tous les élèves
COMPRENDRE : Connaître les obstacles liés à la compréhension et aux apprentissages
ANALYSER et PRATIQUER : Penser et mettre en place des séances et des médiations pédagogiques
FORMALISER : Penser et mettre en place un projet de co- enseignement.

Lieu :

Notre Dame
6 rue des Bonnes Gens
67000 STRASBOURG

Durée :

2 jours (12 heures)

Animateur(trice) :

S
CHESNAY Julie
HONORÉ Gaëtan

Horaires :

9h30 à 12h30 et de 13h30 à 16h30

Organisme de formation :

ISFEC GRAND EST

Contenu

Connaître les obstacles liés à la compréhension
Connaître les différentes stratégies mises en oeuvre par les élèves
Fixer des objectifs visant le transfert des stratégies dans toutes les disciplines
Mettre à jour ses connaissances théoriques (appui sur travaux de M-F
Bishop, Sylvie Cèbe et Maryse Bianco et sur les travaux en neurosciences)
Penser un projet d'école sur les stratégies à développer de la PS à la 6ème
Anticiper des séances de co-enseignement enseignant spécialisé/enseignant.

Compétences professionnelles développées

CC3. Connaître les élèves et les processus d'apprentissages P4.
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves CC4. Prendre en compte la diversité des élèves P4. Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves

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Dates

Jeudi 06 Avril 2023
Vendredi 07 Avril 2023

Date limite d'inscription :

J-7 avant le 1er jour de la formation MIN 8 MAX 20

Moyens pédagogiques :

Le parcours de formation combine à la fois l'approche théorique et l'approche pratique, privilégiant les mises en situation et l'analyse de pratique.
JOUR 1 : Enseigner les stratégies en compréhension
JOUR 2 : Prendre en compte les fonctions exécutives dans son enseignement 1. Réactivation cognitive de la semaine de formation de mars 2022 2. Recueil de représentations 3. Apports théoriques 4. Analyse des difficultés rencontrées chez les élèves et les enseignants 5. Penser la collaboration enseignants/enseignant spécialisé 6. Elaboration de séances d'enseignement au sein de projets alternant temps en classe et en dispositifs 7. Analyse de pratiques

Consignes :

Apporter feutres, papier, ciseaux, colle
Apporter ordinateur

Evaluation :

Fiche individuelle d'évaluation en fin de stage Feuille de présence (ISFEC) Formulaire de satisfaction communiqué aux enseignants après la formation (ISFEC) Attestation de formation (ISFEC) L'évaluation se fera de façon formative tout au long de la session de formation par des feedbacks du formateur sur les travaux effectués par les stagiaires. L'évaluation des acquis des compétences développées se fera par auto-évaluation sur fiche ISFEC.

Coût de la formation :

Coût pris en charge par l'institution, pas de frais pour l'établissement