Code : GRE-2022-01772
ATELIERS DES PROFESSEURS DOCUMENTALISTES
Pour l'année 2023, les Ateliers des professeurs documentalistes sont tournés vers le bien-être des élèves. Alors qu'ils sont de plus en plus stimulés par les outils numériques, comment faire face aux conséquences psycho-sociales des écrans ? Que peut-on proposer dans les établissements et plus particulièrement dans les Centres de
Documentation et d'Information pour réinstaurer un climat propice à la scolarité et au développement personnel des élèves ?
Documentation et d'Information pour réinstaurer un climat propice à la scolarité et au développement personnel des élèves ?
Public concerné :
Collège - LEGT - LP
Objectifs :
Développer une posture d'enseignant qui prenne en compte le bien- être des élèves.Concevoir ou redéfinir des espaces physiques et virtuels ergonomiques à destination des élèves et de la communauté éducative.Lieu :
Jean XXIII
10 rue Monseigneur Heintz
57950 MONTIGNY-LÈS-METZ
10 rue Monseigneur Heintz
57950 MONTIGNY-LÈS-METZ
Durée :
2 jours (12 heures)
Animateur(trice) :
S
WISNIEWSKI Clément
GAUGLER Iris
WISNIEWSKI Clément
GAUGLER Iris
Horaires :
J1 : 10h00 à 12h30 et de 14h00 à 17h30
J2 : 08h30 à 12h00 et de 13h30 à 16h00
J2 : 08h30 à 12h00 et de 13h30 à 16h00
Organisme de formation :
ISFEC GRAND EST
Contenu
- Intervention d'un universitaire ou d'un professionnel sur une thématique portant sur le bien-être des élèves.
- Définir des séquences en EMI ou mutualiser des séquences existantes qui prennent en compte les usages des élèves.
- Réflexion sur l'accessibilité physique et numérique des fonds documentaires dans les établissements (portail Esidoc, politique éditoriale, signalétique, classification…)
- Partage des nouveautés éditoriales intéressantes par niveau et thématique.
- Définir des séquences en EMI ou mutualiser des séquences existantes qui prennent en compte les usages des élèves.
- Réflexion sur l'accessibilité physique et numérique des fonds documentaires dans les établissements (portail Esidoc, politique éditoriale, signalétique, classification…)
- Partage des nouveautés éditoriales intéressantes par niveau et thématique.
Compétences professionnelles développées
CC3 : Connaître les élèves et les processus d'apprentissages
CC9 : Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier
P3 : Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves.
P4 : Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
D1 : Maitriser les connaissances et les compétences propres à l'éducation et aux médias.
D2 : Mettre en oeuvre la politique documentaire de l'établissement qu'il contribue à définir.
D3 : Assurer la responsabilité du centre de ressources et la diffusion de l'information au sein de l'établissement.
CC9 : Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier
P3 : Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves.
P4 : Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
D1 : Maitriser les connaissances et les compétences propres à l'éducation et aux médias.
D2 : Mettre en oeuvre la politique documentaire de l'établissement qu'il contribue à définir.
D3 : Assurer la responsabilité du centre de ressources et la diffusion de l'information au sein de l'établissement.
Dates
Jeudi 11 Mai 2023
Vendredi 12 Mai 2023
Vendredi 12 Mai 2023
Date limite d'inscription :
J-7 avant le 1er jour de la formation MIN 8 MAX 40
Moyens pédagogiques :
- Alternance d'apports théoriques, de mutualisation de connaissances et de pratiques
- Créations en ateliers d'outils pédagogiques
- Créations en ateliers d'outils pédagogiques
Consignes :
Possibilité d'apporter son matériel numérique (ordinateur portable, tablette…) afin de réaliser ses propres productions à l'aide des outils à découvrir
Apporter son dernier coup de coeur : livre, revue, site…
Apporter son dernier coup de coeur : livre, revue, site…
Evaluation :
Fiche individuelle d'évaluation en fin de stage Feuille de présence (ISFEC) Formulaire de satisfaction communiqué aux enseignants après la formation (ISFEC) Attestation de formation (ISFEC) L'évaluation se fera de façon formative tout au long de la session de formation par des feedbacks du formateur sur les travaux effectués par les stagiaires. L'évaluation des acquis des compétences développées se fera par auto-évaluation sur fiche ISFEC.
Coût de la formation :
Coût pris en charge par l'institution, pas de frais pour l'établissement