Code : GRE-2022-01852
MONTESSORI : INTRODUCTION À LA GRAMMAIRE
Approfondissement des connaissances autour de la pédagogie de
Maria Montessori. Découverte du matériel de langage dans son ensemble, puis présentations plus spécifiques d'une partie de ce matériel.
Maria Montessori. Découverte du matériel de langage dans son ensemble, puis présentations plus spécifiques d'une partie de ce matériel.
Public concerné :
1er degré : professeurs des écoles cycle 1 ou éventuellement cycle 2
Prérequis pédagogiques :
Avoir assisté au module d'introduction ou avoir déjà des premières notions concernant la pédagogie de Maria Montessori (le contenu théorique du module d'introduction ne sera pas revu)
Objectifs :
Approfondir ses connaissances sur la pédagogie de MariaMontessori
Créer un climat d'apprentissage favorisant la concentration, la confiance en soi, l'indépendance, la volonté, l'adaptationDécouvrir le matériel de grammaireLieu :
Saint Dominique
11 rue du Manège
54000 NANCY
11 rue du Manège
54000 NANCY
Durée :
1 jour (6 heures)
Animateur(trice) :
FOLLIARD Virginie
Horaires :
9h00 à 12h00 et de 13h00 à 16h00
Organisme de formation :
ISFEC GRAND EST
Contenu
- Mise au point sur la pédagogie de Maria Montessori, échange de pratiques et d'expériences
- Tour d'horizon sur les caractéristiques générales du matériel de langage
- Introduction au matériel de grammaire
- Présentations spécifiques d'une partie du matériel de grammaire : nature des mots, fonction des mots, conjugaison
- Lien entre le matériel et les I.O.
- Tour d'horizon sur les caractéristiques générales du matériel de langage
- Introduction au matériel de grammaire
- Présentations spécifiques d'une partie du matériel de grammaire : nature des mots, fonction des mots, conjugaison
- Lien entre le matériel et les I.O.
Compétences professionnelles développées
- 6 : Agirenéducateurresponsableetselondesprincipeséthiques :
- Accorder à tous les élèves l'attention et l'accompagnement appropriés.
- 14 : S'engagerdansunedémarcheindividuelleetcollectivede développementprofessionnel
- Compléter et actualiser ses connaissances scientifiques, didactiques et pédagogiques.
- Réfléchir sur sa pratique - seul et entre pairs - et réinvestir les résultats de sa réflexion dans l'action.
- P3 : Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d'enseignementetd'apprentissageprenantencompteladiversitédes élèves
- Différencier son enseignement en fonction des rythmes d'apprentissage et des besoins de chacun. Adapter son enseignement aux élèves àbesoins éducatifs particuliers.
- Maîtriser les approches didactiques et pédagogiques spécifiques aux élèves de maternelle, en particulier dans les domaines de l'acquisition du langage et de la numération.
- P4 : Organiseretassurerun modedefonctionnement dugroupe favorisantl'apprentissageetlasocialisationdesélèves
- Installer avec les élèves une relation de confiance et de bienveillance.
- Maintenir un climat propice à l'apprentissage et un modede fonctionnement efficace et pertinent pour les activités.
- Accorder à tous les élèves l'attention et l'accompagnement appropriés.
- 14 : S'engagerdansunedémarcheindividuelleetcollectivede développementprofessionnel
- Compléter et actualiser ses connaissances scientifiques, didactiques et pédagogiques.
- Réfléchir sur sa pratique - seul et entre pairs - et réinvestir les résultats de sa réflexion dans l'action.
- P3 : Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d'enseignementetd'apprentissageprenantencompteladiversitédes élèves
- Différencier son enseignement en fonction des rythmes d'apprentissage et des besoins de chacun. Adapter son enseignement aux élèves àbesoins éducatifs particuliers.
- Maîtriser les approches didactiques et pédagogiques spécifiques aux élèves de maternelle, en particulier dans les domaines de l'acquisition du langage et de la numération.
- P4 : Organiseretassurerun modedefonctionnement dugroupe favorisantl'apprentissageetlasocialisationdesélèves
- Installer avec les élèves une relation de confiance et de bienveillance.
- Maintenir un climat propice à l'apprentissage et un modede fonctionnement efficace et pertinent pour les activités.
Dates
Mercredi 10 Mai 2023
Date limite d'inscription :
J-7 avant le 1er jour de la formation MIN 6 MAX 20
Moyens pédagogiques :
- Echanges d'expériences
- Partage de documents (plusieurs livres et documents consultables sur place)
- Etude à partir de photographies et extraits vidéos
- Présentations de matériel
- Manipulation du matériel présenté
- Partage de documents (plusieurs livres et documents consultables sur place)
- Etude à partir de photographies et extraits vidéos
- Présentations de matériel
- Manipulation du matériel présenté
Consignes :
Préparez-vous à prendre la place de l'enfant pour les présentations de matériel !
Evaluation :
Fiche individuelle d'évaluation en fin de stage Feuille de présence (ISFEC) Formulaire de satisfaction communiqué aux enseignants après la formation (ISFEC) Attestation de formation (ISFEC) L'évaluation se fera de façon formative tout au long de la session de formation par des feedbacks du formateur sur les travaux effectués par les stagiaires. L'évaluation des acquis des compétences développées se fera par auto-évaluation sur fiche ISFEC.
Coût de la formation :
Coût pris en charge par l'institution, pas de frais pour l'établissement